Harcèlement scolaire : La Réunion teste la méthode “Fri For Mobberi”

La Ligue de l’Enseignement de La Réunion lance sur notre île le programme "Vivre ensemble - Fri For Mobberi", un dispositif venu du Danemark pour lutter contre le harcèlement scolaire.

“Fri for Mobberi”, que l’on pourrait traduire par “libéré du harcèlement”, est un programme d’origine danoise qui mise sur l’empathie et les compétences psychosociales pour prévenir le harcèlement à l’école. Lancé en 2007 au Dannemark, il a été déployé dans l'Hexagone par la Fédération de Paris de la Ligue de l’enseignement et arrive désormais à La Réunion. Depuis peu, une quarantaine d’enseignants de l’école primaire Jean Albany de Saint-André ou intervenant à la cité éducative de Saint-Paul ont été formés par une enseignante qui a appris directement des instructeurs danois.

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“Ce dispositif est une réponse concrète aux enjeux de prévention du harcèlement. Il permet de poser les bases d’une culture du respect mutuel dès le plus jeune âge”, souligne Patrice Boyer, président de la Ligue de l’Enseignement. 1 heure par jour, les élèves entre 3 et 6 ans ont des cours d'empathie, apprennent à se connaître, échanger et respecter les camarades de classe. “Le programme étant à l’origine pour les élèves danois, nous l’avons adapté pour les élèves réunionnais”, assure Loïc Jaglale, coordinateur du dispositif à la Réunion.

Un volet accès sur la parentalité est aussi mis en place. “On apprend aux parents comment réagir et quoi dire à un enfant concerné par le harcèlement scolaire”, poursuit Loïc Jaglade

Une diminution du harcèlement scolaire constatée 

Les objectifs ? Favoriser la conscience sociale chez les enfants, en particulier des émotions des autres, et promouvoir la tolérance, le respect, la bienveillance et le courage au sein des groupes. 

Même s’il est difficile de savoir si la baisse constatée du harcèlement scolaire au Danemark est due au programme “Fri For Mobberi”, les résultats sont là. Selon une étude de 2017 réalisée par l’organisme Rambøll “Free of bullying and children’s socio-emotional skills”, les compétences socio-émotionnelles des enfants sont renforcées, et les bénéfices augmentent avec l'intensité du programme.

La suite pour la Ligue de l’Enseignement ? Convaincre d’autres établissements pour répandre la méthode sur toute l’île.