Du 23 au 27 mai, les évaluations nationales CE1 2011...

Complaintes …D’un(e) enseignant(e)-fonctionnaire-qui-fonctionne, je m’engage donc :

1) à stresser mes élèves, en leur imposant des épreuves et un protocole de passation totalement inadaptés à leur âge,

2) à respecter un codage binaire de correction qui transforme, de façon très arbitraire, chaque élève en une ligne de "zéro" et de "un",

3) à faire remonter les résultats obtenus, dont je sais qu’ils ne veulent rien dire, pour que les inspecteurs s’en saisissent et "pilotent" artificiellement les écoles et les personnels,

4) à utiliser les résultats obtenus, dont je sais qu’ils ne veulent rien dire, pour trier mes élèves,

5) à envoyer, sur cette base, des enfants à des stages et des heures de soutien qui ne leur apporteront aucune aide spécialisée efficace,

6) à mentir aux parents en leur assurant que les résultats de leur enfant sont meilleurs,

7) à laisser croire que l’ensemble du dispositif est scientifique et rigoureux.

Pour améliorer les résultats de mes élèves, et gagner l’estime de mes cadres hiérarchiques,
Je pourrai toujours :

1) éviter de prendre dans ma classe / mon école, des élèves qui risqueraient de trop faire baisser mon taux moyen de réussite,

2) consacrer la plus grande partie de l’année scolaire à dresser mes élèves à répondre à des questions sans intérêt, au détriment des autres apprentissages,

3) faire bachoter mes élèves sur la version 2011 dès qu’elle sera diffusée,

4) apporter, en cours d’épreuve, une aide plus ou moins ciblée et détaillée, pour éviter toute défaillance qui porterait préjudice au score global...

Cependant, si mon objectif est d’obtenir un classement de type "éducation prioritaire", et si j’espère le maintien des subventions spécifiques qui y sont associées, je veillerai à inverser tous ces choix, et j’appliquerai sans pitié les temps et consignes de passation de la façon la plus stricte.

- Ainsi, la politique actuelle appliquée à l’école sera cautionnée.

- Ainsi, les effets néfastes de la surcharge des classes, de la suppression des remplaçants, de la déscolarisation des 2 ans en zones défavorisées, de la suppression des RASED et de la destruction des petites structures seront masqués.

Je recevrai, si le budget de l’éducation nationale le permet encore, une prime de 400€, en paiement de ma docilité.

Noé BABET