Etude : 62 % des parents ont recours à l'écran pour occuper les enfants, faute de mieux

Faute d’alternative, une majorité de parents ont recours aux écrans pour occuper leurs enfants. C’est ce que révèle une étude publiée ce lundi 16 février. Elle met en lumière l’omniprésence des smartphones, tablettes et téléviseurs dans le quotidien des familles françaises.

Les écrans occupent une place centrale dans le quotidien des familles, souvent par contrainte plus que par choix éducatif. Selon une étude Ifop pour la Fondation pour l’Enfance publiée ce lundi 16 février, 62 % des parents reconnaissent y recourir faute de mieux pour occuper leurs enfants.

Dans un contexte marqué par des rythmes de vie soutenus, 49 % disent utiliser les écrans pour pouvoir se reposer, 43 % pour calmer leur enfant, et 37 % pour se libérer du temps afin de travailler ou gérer d’autres obligations. Ces chiffres illustrent une réalité largement partagée : loin d’être uniquement un outil de divertissement, les écrans deviennent un moyen de gérer la fatigue, la charge mentale et les contraintes du quotidien, révélant les difficultés croissantes des parents à concilier vie familiale et exigences modernes.

Selon cette enquête, plus d’un parent sur deux reconnaît donc utiliser les écrans comme un moyen pratique d’occuper leurs enfants lorsqu’ils manquent de temps ou de solutions alternatives. Ce choix apparaît souvent contraint plutôt que volontaire, les parents évoquant la fatigue, les obligations professionnelles ou la difficulté à proposer d’autres activités. L’étude souligne ainsi que les écrans sont devenus un outil de gestion du quotidien, permettant notamment de maintenir le calme ou de libérer du temps pour les tâches domestiques.

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Cette pratique suscite toutefois des inquiétudes croissantes chez les professionnels de santé et de l’éducation. Une exposition prolongée aux écrans peut avoir des effets négatifs sur le développement, le sommeil ou la concentration des enfants, en particulier chez les plus jeunes. Les experts rappellent l’importance de fixer des limites et de privilégier des activités alternatives, comme la lecture, le jeu ou les activités en plein air.