De la différence à l’action : des élèves et des adultes en situation de handicap nettoient la plage de Ravine-Blanche

Des adhérents de l’ALEFPA de Saint-Pierre ont accompagné une classe de CE1 de l’école Leconte Delisle lors d’une collecte de déchets sur la plage de Ravine-Blanche. Derrière cette action écocitoyenne, préparée pendant plusieurs mois, l’objectif était aussi de donner aux personnes en situation de handicap une place active dans la cité.

Pendant près d’une heure, les élèves de CE1 ont parcouru la plage de Ravine-Blanche, sacs à la main et pinces en plastique entre les doigts. À leurs côtés, des adultes en situation de handicap accompagnés par l’ALEFPA de Saint-Pierre leur indiquaient comment ramasser les déchets, les trier et identifier ceux qu’il ne fallait surtout pas toucher.

Sur le sable et aux abords de la plage, les enfants ont principalement ramassé des mégots de cigarettes en très grande quantité, des capsules de bière et des morceaux de plastique. Les morceaux de verre brisés, eux, étaient laissés de côté par les élèves et pris en charge par les adultes, pour éviter tout risque de blessure.

L’opération s’est déroulée dans une ambiance particulièrement joyeuse. Les enfants, comme les adhérents de l’ALEFPA, se sont montrés motivés par cette action concrète de protection de l’environnement. La CIVIS a également accompagné le projet, en fournissant le matériel nécessaire, mais aussi en apportant un soutien logistique et une formation aux participants de l’ALEFPA.

Une action préparée depuis plusieurs mois

Cette matinée sur la plage n’était pas une opération isolée. Elle venait clôturer plusieurs mois de préparation entre l’ALEFPA, l’école Leconte de Lisle de la Ligne des Bambous et la CIVIS.

« C’est l’aboutissement d’un processus », explique Jérôme Le Pallec, éducateur spécialisé à l’ALEFPA et responsable du projet. Selon lui, les adultes accompagnés par l’association avaient exprimé le souhait de porter une action sur le territoire de Saint-Pierre, en tant que citoyens. « Ils sont vraiment friands d’être porteurs de projets, notamment d’être acteurs de leur cité », souligne-t-il.

Avant la collecte, les adhérents de l’ALEFPA ont été sensibilisés au tri sélectif et aux impacts écologiques des déchets. Ces connaissances ont ensuite été transmises aux élèves de CE1, dans une démarche progressive.

La première rencontre s’est faite autour d’un projet culturel, avec un échange de danse et de chant entre les adultes de l’ALEFPA et les enfants. Une façon, selon les encadrants, de créer un premier lien et de lever certaines appréhensions. Une deuxième étape a eu lieu en mai, lorsque les adhérents sont intervenus directement dans la classe pour expliquer aux élèves l’importance de la protection de l’environnement.

« Ils sont venus expliquer aux enfants ce que c’est que la protection de l’environnement. Ensuite, il y a eu une mise en pratique dans la cour de l’école », précise Nicole Audrey, professeure des écoles à Leconte de Lisle.

La sortie à Ravine-Blanche constituait donc la phase finale du projet. « Là, on a vraiment une mise en pratique de la protection de l’île, de la plage et de leur ville », souligne l’enseignante.

Changer le regard sur le handicap

Au-delà du ramassage des déchets, le projet portait un autre objectif : permettre aux personnes en situation de handicap de se placer en position d’encadrants et de transmetteurs.

« Le principe, c’était qu’ils puissent être dans une posture d’aidant, une posture de modèle pour les enfants, pour faire émerger des représentations positives dans le champ du handicap », explique Jérôme Le Pallec. L’éducateur spécialisé rappelle que ces personnes restent encore souvent invisibilisées dans la vie quotidienne.

Sur la plage, cette intention a pris une forme très concrète. Les adhérents de l’ALEFPA guidaient les enfants, les aidaient à identifier les déchets et rappelaient les consignes de sécurité. Les élèves, eux, écoutaient leurs consignes et se laissaient diriger par eux.

Jérôme Le Pallec retient surtout la fierté visible des participants. « Les personnes que j’accompagne se sentent fières d’avoir ce rôle-là auprès des enfants, fières d’avoir cette place-là au niveau de la cité », explique-t-il. Même constat du côté des élèves, heureux de participer à une action utile et concrète.

Sur la plage de Ravine-Blanche, la collecte de déchets a donc servi de support à une double sensibilisation à l’environnement et au regard porté sur le handicap. Une manière simple, mais forte, de rappeler que la citoyenneté se construit aussi dans ces moments partagés.