Combattre l’illettrisme : Lire, écrire et compter est un droit pour les élèves de La Réunion

Communiqué commun et concerté de la  FCPE & de la PEEP

La langue maternelle et les échanges inter familiaux sont capitaux pour l’apprentissage de la lecture.

Les capacités de lecture, d’écriture et de calcul sont les piliers sur lesquels repose la participation active à la vie de la société.

Le développement des connaissances de base, allié aux moyens d'accès à la culture, doit constituer un élément central de toute stratégie politique à long terme d’un pays, notamment de la lutte contre l’exclusion.

Le combat contre l’illettrisme doit être pris en charge dès le plus jeune âge, à condition d’une scolarisation précoce avec des effectifs réduits afin de permettre à l’enseignant de mettre en place des moyens de prévention adaptée aux déficiences. Au collège, l’apprentissage de la lecture doit perdurer.
 
Il est important que l’école donne un sens à l’apprentissage qui ne soit pas qu’utilitaire.
 
L’école doit avoir les moyens d’accomplir sa triple mission :
- enseigner les connaissances,
- transmettre les cultures,
- former un citoyen.
 
La formation des maîtres  qui est une priorité pour nos fédérations,  doit être organisée  dès le primaire pour un enseignement de qualité  afin  de diminuer l’échec scolaire et lutter  véritablement contre l’illettrisme dès la maternelle et le primaire.

Il est à noter que sur sa scolarité, un élève de primaire a perdu  au fil des années entre 396 à 594 heures d’enseignement du français. Un collégien  en a perdu entre 162 à 180 heures au cours de ses quatre années.

La FCPE & la PEEP ne peut tolérer bien qu’un plan de lutte contre l’illettrisme de 31 millions d’Euros  ait été signé en compensation de ces heures perdues dans le premier et second degré, que :
-     cette situation perdure
-     les évaluations de CE1 et CM2 soient moins bon que l’année dernière,
-     le pourcentage de jeunes en difficultés de lecture passe de 22% en 2006 à 27,7% en 2009 soit une augmentation de 5,7% au JAPD,
-    en moyenne, 4 000 jeunes sortent  du système éducatif sans qualification chaque année.
-     les notes d’examens fassent l’objet d’harmonisation que pour les statistiques,
-     le niveau universitaire se dégrade : 65 % d’échec en 1ere année et des étudiants en difficultés en français,
-     seulement 1 384 stagiaires bénéficiant de formation de lutte contre l’illettrisme  en 2008 : à savoir  que seulement 1206 bénéficiaires terminent leurs cursus et que seulement  140 stagiaires obtiennent le Certificat de Formation Générale.
-    sur 20 ans on a produit 55% d’illettrés soit en moyenne 60 000 personnes de plus,
-    l’académie de La Réunion soit toujours dernière des Académies,
-    les institutions minimisent les conséquences pour qu’elles ne soient pas visibles,
-     que certains constats du relevé de conclusion 07 septembre 2007  n’ont pas été suivis d’effet.

Le  rapport du CESER du 15 septembre 2010  met en évidence le manque de cohérence et d’évaluations des actions engagées. Pour ne citer que, la non évaluation des classes contrats, les Centres Académiques Lecture et Ecriture, Télé Formation Lecture– Réunion (TFL-R), etc…

La FCPE & la PEEP  interpellent l’ensemble des signataires de  la chartre pour que les bilans et les relevés de conclusions du comité de pilotage et technique  de l’article 3 de la chartre 2007-2011 (qui devaient se réunir respectivement tous les 6 mois et tous 3 mois), ainsi que les bilans d’évaluations.

La FCPE & la PEEP demandent qu’une table ronde  soit organisée entre les acteurs  intégrants de la communauté éducative  et les financeurs de ces dispositifs afin d’établir un réel diagnostic, un état des lieux de l’illettrisme à l’école pour trouver des solutions efficaces, une  meilleure cohérence et  lisibilité des actions compréhensibles de tous.

Dans le cas contraire la FCPE & la PEEP dénoncent  ce partenariat de façade qui tend à se donner bonne conscience et à justifier de la dépense des 31 millions d’Euros chaque année   consacrée à l’illettrisme (qui rappelons-le l’argent des contribuables) sans pour autant que le nombre d’illettrés ne diminue.

La FCPE et la PEEP posent la question suivante :
Quelle est l’attente des élus pour l’Education de nos enfants à La Réunion ?