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Rythmes scolaires : Le foutoir ! Une rentrée assombrie par une réforme bidon !
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Communiqué de la CGTR EDUC.
Ecrit par zinfos974 – le vendredi 22 août 2014 à 16H45

La réforme des rythmes scolaires débute dans notre académie avec comme colonne vertébrale le foutoir organisé.
La réforme à la carte est en effet synonyme de rupture d'égalité de traitement devant l'offre éducative.
Le plus grave, c'est que sur le fond cette réforme ne résoudra en rien la question centrale de l'échec scolaire.
Pire, elle amorce la territorialisation et la municipalisation de l'école publique.
Même s'il est encore trop tôt pour dresser un bilan de la rentrée en rapport avec la mise en œuvre de cette réforme, il est fort probable que cela va engendrer ici et là, dans les jours et semaines à venir, des difficultés sérieuses.
Assurément, celles-ci vont générer des contestations que nous allons devoir accompagner, amplifier, coordonner et généraliser tant il est de notre responsabilité d’agir encore et encore contre cette reforme qui n’améliorera en rien la réussite de nos élèves.
Le recteur a l'occasion de cette rentrée 2014 répète à qui veut l'entendre que cette réforme est un mieux pour l’enfant, mensonge éhonté !
Pourquoi ne pas l’avoir appliqué dès lors aux élèves scolarisés dans l’enseignement privé ?
Pour améliorer la réussite scolaire de nos enfants, des pistes existent :
- réduire la taille des classes
- revoir réellement les programmes aujourd'hui inadaptés
- lancer une véritable politique d'éducation prioritaire (et pas de l'esbroufe actuelle à moyens constants), restituer et amplifier les RASED
- donner les moyens à notre académie par la mise en place d'un véritable plan de rattrapage
Le plus grave, c'est que sur le fond cette réforme ne résoudra en rien la question centrale de l'échec scolaire.
Pire, elle amorce la territorialisation et la municipalisation de l'école publique.
Même s'il est encore trop tôt pour dresser un bilan de la rentrée en rapport avec la mise en œuvre de cette réforme, il est fort probable que cela va engendrer ici et là, dans les jours et semaines à venir, des difficultés sérieuses.
Assurément, celles-ci vont générer des contestations que nous allons devoir accompagner, amplifier, coordonner et généraliser tant il est de notre responsabilité d’agir encore et encore contre cette reforme qui n’améliorera en rien la réussite de nos élèves.
Le recteur a l'occasion de cette rentrée 2014 répète à qui veut l'entendre que cette réforme est un mieux pour l’enfant, mensonge éhonté !
Pourquoi ne pas l’avoir appliqué dès lors aux élèves scolarisés dans l’enseignement privé ?
Pour améliorer la réussite scolaire de nos enfants, des pistes existent :
- réduire la taille des classes
- revoir réellement les programmes aujourd'hui inadaptés
- lancer une véritable politique d'éducation prioritaire (et pas de l'esbroufe actuelle à moyens constants), restituer et amplifier les RASED
- donner les moyens à notre académie par la mise en place d'un véritable plan de rattrapage
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