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Communiqué : La FCPE "triste" que La Réunion soit "en queue de placement" dans les évaluations nationales

Dans un communiqué, la FCPE est revenue sur les résultats décevants de élèves de CM2 réunionnais aux épreuves nationales. La fédération se dit "triste" et souhaite rappeler quelques points non-négligeables selon elle dans l'analyse de ces résultats.

Ecrit par zinfos974 – le vendredi 8 avril 2011 à 09H48

"Pour la FCPE-CDPE 974, triste est de constater, une fois de plus que sur 3 ans, en matière d’évaluation CM2 de 2011, l’Académie de La Réunion, est toujours en queue de classement. Soit un écart de 10 points en Français et de 8 points en Mathématiques par rapport aux résultats globaux nationaux.

Heureusement, avec la départementalisation de Mayotte récemment, La Réunion est placée avant dernière, nous dirons certains spécialistes de l’Education.

Quelques remarques sur ces évaluations qui méritent une certaine attention :

- Les tests ont été disponibles sur Internet voir même sur le site du Ministère de l’Education nationale pendant que les élèves de l’académie passaient ces évaluations du 17 au 21 janvier 2011, soit à peine après les vacances scolaires

- Les résultats sont quelque peu biaisés du fait que certains enfants (ceux qui ne se sont pas forcément en difficultés scolaires) qui disposent d’un outil informatique et Internet ont pu faire ces exercices en amont et réussir leurs tests sans trop de difficultés.

- La période choisie n’est pas adaptée à une évaluation –diagnostic. Ce qui ne permet de prendre en compte des difficultés de l’élève et par la suite de mettre en place un véritable projet de remédiation ou d’aide à l’acquisition de compétences du socle commun.

- Les langues maternelles doivent davantage prises en considération pour amener et consolider l’apprentissage du français.

- Les lacunes en lecture entraînent forcément des difficultés de compréhension des consignes en mathématiques.

- Les outils pédagogiques doivent davantage prendre en considération le milieu et l’environnement géographique de l’élève afin de construire un environnement global de découverte et d’enrichissement d’apprentissage.

b[Evolution des évaluations CM1 à La Réunion :]b

Il est à remarquer que sur les 3 dernières évaluations, les tranches de bonnes réponses ont été modifiés sur le plan national. Les pourcentages nationaux, n’ont pas évolué sur 2010 et 2011.
Coïncidence ou réalité pour les mathématiques, le taux national pour les acquis solides augmente de 3% entre 2010 et 2011. Pour La Réunion, la même progression est constatée."

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