S’approprier les jardins et sensibiliser les enfants au respect de l’environnement et de leur quartier, c’est tout l’objectif de l’opération "Mon jardin à l’école". A Saint-Pierre, la Semader, la municipalité, la Civis et le ministère de l’Education nationale se sont réunis pour mettre en place cette action auprès des élèves de sept écoles du réseau "ambition réussite". Au total environ 1.600 élèves de Terre-Sainte sont concernés par ce projet. Différentes activités d’éducation ont été proposées par les équipes pédagogiques impliquées dans cette opération.
Parmi les publics de ces écoles, certains sont porteurs de handicaps. C’est notamment le cas de trois élèves déficients visuels de l’école Michel Debré. Comme les autres enfants, ils participent aux activités et adaptent les jeux à leur handicap. Leur création a d’ailleurs été retenue pour illustrer le cheminement pédagogique de cette opération.
Il s’agit d’un "jeu de l’oie des odeurs" qu’ils ont adapté au niveau tactile. L’objectif du jeu est d’associer un parfum à une plante ou inversement. Pour s’y retrouver le long du plateau de jeu, les jeunes malvoyants ont installé un fil d’Ariane qui les oriente tout au long de la partie. "Ils sont au cycle 2, c’est-à-dire en CP ou CE1. Ce sont eux qui ont réfléchi pour adapter le jeu à leur handicap", explique Christophe Lebon, l’éducateur qui les accompagne dans toutes leurs activités.
De la graine à la plante, une action de plantation est venue clôturer l’ensemble des activités réalisées au cours de l’année scolaire. Une nouvelle étape vers la compréhension du monde végétale. Dorénavant, il reste à entretenir ses plantes et surtout observer leur floraison et l’évolution au rythme des saisons. Coup double puisque en plus d’être un outil d’éducation à la citoyenneté, ces plantes viennent embellir la cour des écoles.
