« On a décidé de garder ce qui marche le mieux au lycée mais de changer en profondeur ce qui fonctionne mal » a expliqué le ministre. Il a également rappelé que 40% des bacheliers avaient auparavant redoublé au moins une fois.
Voici pêle-mêle des questions de lycéens portant sur la réforme des lycées, et les réponses qui ont été apportées par le ministre.
« Vous parlez de développement de l’enseignement en langues étrangères. Il existe déjà des sections européennes. Est-ce que en élargissant ces enseignements, cela pourra être reconnu au niveau international? »
Luc Chatel : « C’est un outil qui n’a pas vocation à être reconnu au-delà, mais il doit permettre d’améliorer le système actuel. C’est une addition de mesures pour vous préparer aussi à l’enseignement ».
« Vous dites que vous voulez instituer un référent culture dans chaque lycée. Qu’est-ce que c’est? »
Luc Chatel : « Il faut que le lycée devienne un lieu de vie culturel. C’est une personne qui s’occupe de l’animation culturelle qui travaillera avec les mairies, les associations culturelles…Il va coordonner toute l’action culturelle du lycée. »
« Comment allez-vous lutter contre le fait que plus de 50.000 jeunes en France quittent le lycée sans bac alors que 1 étudiant sur 2 échoue en 1ère année universitaire? »
Luc Chatel : « Je compte sur l’aide personnalisée chaque semaine pour prendre en main ceux qui auraient tendance à décrocher et risqueraient de quitter le système scolaire. »
« Vous parlez de la mise en place d’un passeport orientation? »
Luc Chatel : « Je veux qu’au fur et à mesure de l’enseignement d’exploration, en seconde, on formalise un parcours progressif pour que vous construisiez vous-même votre parcours (découverte en entreprise, matières nouvelles). »
« Comment allez-vous remotiver les élèves, redonner un sens à l’école? »
Luc Chatel : « C’est l’objet de cette réforme. Un élève qui est en échec, comment voulez-vous qu’il adhère au système éducatif? Si on vous aide à trouver votre voie, à vous autoriser le droit à l’erreur, à mieux vous préparer à l’université, à prendre en compte les différences entre chacun de vous,…On pourra redonner un sens à l’école. »
