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FCPE : La refonte de l’école



FCPE : La refonte de l’école
La FCPE était présente au lancement de la concertation sur la refondation de l'École de la République en présence du Premier ministre, Jean-Marc Ayrault et des ministres Vincent Peillon et George Pau-Langevin.

La FCPE a rappelé les 12 exigences qu’elle a portées durant la campagne des élections présidentielle et législatives. Ce sont ces exigences qu’elle continuera de défendre dans le débat public, avec comme seul objectif l’intérêt de l’enfant :
1 > La maternelle, une École de la réussite
2 > Adapter l’École aux rythmes des enfants et des jeunes
3 > Un code de l’éducation protecteur des droits de l’enfant et une véritable démocratie lycéenne
4 > Une orientation choisie
5 > La scolarisation effective des enfants en situation de handicap
6 > La santé à l’École
7 > Une École sans inégalités sociales et territoriales, où l’égalité est garantie par l’État
8 > Gratuité : aller plus loin
9 > Laïcité : promouvoir l’École publique
10 > Une pédagogie active et non répressive
11 > Une véritable formation au métier d’enseignant
12 > Un statut du parent-délégué pour assurer une véritable représentation des parents

Tout au long de la concertation qui s’ouvre, la FCPE s’attachera à défendre une école plus juste, plus ouverte et plus solidaire ainsi qu’un service public de l’éducation au service de la réussite de tous doté des moyens nécessaires à l’accomplissement de ses missions.
Forte de son projet éducatif, la FCPE n’entend pas laisser ce débat être détourné au profit d’une discussion purement budgétaire où les questions essentielles que sont la formation des enseignants, le renouveau des méthodes pédagogiques, la consolidation du collège unique et du socle commun, le service public d’orientation, les rythmes scolaires… seraient abandonnées.
La FCPE prend en compte de manière positive les premiers pas du ministère dans les discussions relatives à la nouvelle loi d’orientation et de programmation pour l'École, mais restera vigilante dans la suite des débats qui s’ouvrent.

Jean Odel OUMANA
1er Vice-président FCPE-CDPE 974
Chargé de communication & des relations institutionnelles.

Jeudi 6 Septembre 2012 - 09:40
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1.Posté par Simplet le 06/09/2012 14:38 | Alerter
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Un article pour rien ... sauf à faire de la pub à Mr OUMANA ...

Que dit-on dans cet article ?

Un rappel des 12 souhaits de la FCPE ... on le savait déjà ...
Que la FCPE reste vigilante sur la concertation en cours ... on espére bien ...

Et c'est tout ... c'est un peu léger pour en faire un article ...

2.Posté par noe le 06/09/2012 19:17 | Alerter
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Il appartient aux parents de…
1) Mener à bien l’éducation de leurs enfants
Le visage des familles a changé. Dans un contexte où les parents, et notamment les mères, sont de plus en plus actifs, où les familles monoparentales se multiplient, il arrive que les parents se déchargent sur l’institution scolaire de l’éducation de leurs enfants.
A la question « Pensez-vous qu’un des rôles de l’école (en dehors des apprentissages scolaires) soit de vous aider à éduquer vos enfants ?», 49 % des parents répondent « oui » et 50 % « non ». Or, les enseignants ne peuvent assurer et l’instruction et l’éducation des enfants, au risque d’instruire moins efficacement. Il est de la responsabilité des parents de poser les conditions d’une instruction réussie en éduquant leurs enfants au respect de l’autorité, notamment celle de l’enseignant, au respect des règles de vie commune etc.
2) Préparer et accompagner l’instruction
Les parents ont également un vrai rôle à jouer dans l’instruction de leurs enfants. Ils doivent créer pour l’enfant des conditions d’apprentissage idéales : le soutenir et l’encourager, l’accompagner dans son travail personnel, l’aider à acquérir une certaine hygiène de vie (sommeil et alimentation équilibrés, hygiène corporelle, activités physiques, etc.) qui le rendra plus disponible pour apprendre. Ils doivent enfin veiller à son assiduité.
3) S’investir sans interférer dans le suivi scolaire
C’est dans les pays où les parents s’investissent le plus, que la réussite des enfants est la meilleure. Or, les familles, qui ont aujourd’hui droit de cité par le biais de leur représentation dans les associations de parents d’élèves, usent peu de ce droit. Le taux d’abstention aux élections de parents d’élèves est extrêmement fort et va en grandissant. D’autre part, l’investissement des parents dans la vie scolaire est inversement proportionnel au niveau d’enseignement. Relativement important à la maternelle et dans l’élémentaire, il est faible au collège et est pratiquement inexistant au lycée.
Enfin, si l’implication des parents est absolument nécessaire, il arrive qu’elle prenne des formes néfastes. L’intervention des parents se fait en effet de plus en plus au profit, non pas d’un soutien au personnel éducatif, mais d’une opposition à celui-ci. Ils contestent la notation ou les sanctions du maître, remettent en question ses connaissances ou son approche pédagogique, vont contre son autorité devant l’enfant. Comment, dans ces conditions, les enfants seraient-ils encouragés à respecter leur enseignant ?

Point barre !

3.Posté par noe le 07/09/2012 06:08 | Alerter
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Le problème de ces réunions , c'est qu'on retrouve les mêmes personnes qui ont détruit l'école par leur mauvaise transmission des savoirs ... ce sont ces anciens profs qui ont détruit la jeunesse d'aujourd'hui et les adultes qui luttent , par leur mauvaise prestation en classe !
Ce ne sont pas les programmes , les rythmes et autres idioties mais la mauvaise gestion des classes , le non-professionnalisme de beaucoup qui sont dans ces comités de "réflexion" !
Belle mascarade !
Qu'ils fassent leur mea-culpa !

4.Posté par Boa Bill le 07/09/2012 07:06 | Alerter
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Sacré Noé ! MDR !

Ump barré ? Lol

Bertel de Vacoa

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